Interlocked

Práctica con el juego siguiente:

interlocked

Hojas de Cálculo

Realizar las actividades del cuaderno siguiente:

Prácticas de excel

Archivos adjuntos

Spreadsheets

Task two

Task Three

Task Four

Mejorando nuestro blog

A continuación veréis los elementos que tenéis que incorporar a vuestro blog.

• Imagen de blog
• Enlace a las etiquetas
• Crear una página estática de presentación
• Incluir un widget (por ejemplo el calendario)
• Incluir una presentación de fotos , puede ser de una cuenta vuestra o general
• Incluir un feed a una página que os interese especialmente.
• Incluir también enlace a páginas de vuestro interés 
• Incluir un contador de visitas, así sabemos cuantas personas visitan nuestra página.
• Y por último un widget para seguir videos.

Learning to work safely

In Technology you will learn about responsible and safe use of a range of tools, materials and techniques in design projects.

ACTIVITY 1

Safe working

Safe working (answers)


ACTIVITY 2

Responsible use of a range of tools

Responsible use of a range of tools (answers)

Instalaciones eléctricas

Visitar la siguiente página:

Instalaciones eléctricas en las viviendas

SELECCIÓN DE SECCIÓN DE LOS CABLES

ENLACES MATERIAL ELECTRICO:

Electroalmacen

La obra

leroymerlin

4ºeso Hardware

Actividad 1: Presentación sobre el hardware del ordenador

Vamos a ver la siguiente presentación:

Hardware de un ordenador

Actividad 2: Los componentes de un ordenador

Componentes de un ordenador

Copiar las preguntas en vuestro blog y completar. Utilizar los enlaces que vienen al final.

LOS COMPONENTES DEL ORDENADOR

1.  Introducción

1.1.- Sistemas analógicos y digitales.

analógico-digital

1.2.- Definición de ordenador personal (PC)

1.3.- Definición de hardware y software

1.4.- Sistema de codificación binario

1.5.- Unidades de información: bit, byte, Kbyte, Megabyte, Gigabyte, Terabyte.

1.6.- Funcionamiento básico de un ordenador.

2.  Periféricos de entrada salida

2.1.- Definición. Puertos donde se conectan. Bluetooth

2.2.- Periféricos de entrada.

2.3.- Periféricos de salida.

3.  La CPU o “torre”

Componentes de la CPU, incluir un esquema o fotografía.

3.1.- La fuente de alimentación

Descripción y función.

3.2.- Placa base

Descripción y función.

Componentes de la placa base (describir la función de cada uno y alguna otra información):

3.2.1. El microprocesador. (velocidad del micro, modelos actuales)

3.2.2. El chipset

3.2.3. Memoria RAM (tipos usados actualmente)

3.2.4. BIOS (descripción del arranque de un ordenador)

3.2.5. Ranuras de expansión. (tipos)

3.2.6. Los puertos. (tipos y dispositivos que se conectan)

3.2.7. Conectores para dispositivos de almacenamiento (Indicar nombres y los dispositivos que se conectan)

3.3.- Unidades internas de almacenamiento

Descripción

3.3.1.- Unidades magnéticas (disco duro)

3.3.2.- Unidades ópticas (Unidad de DVD)

3.3.3.- Unidades externas (memorias flash, discos duros externos)

3.4- Tarjetas de expansión

Descripción

3.4.1.- Tarjeta gráfica.

3.4.2.- Tarjeta de sonido.

3.4.3.- Otras tarjetas (tarjeta de red, capturadora de vídeo, etc.)

Actividad 3: App informática


Fichero_preguntas

Descargar las preguntas del fichero anterior y contestarlas, utilizar fundamentalmente la página de la tienda appinformatica.com

Encuesta

Encuesta foto

Propuesta proyecto

Pincha en el siguiente enlace para obtener la plantilla

Propuesta_proyecto

Ejemplos con Sketchup

Curso de Scratch

Interfaz de usuario

En este video aprendemos a manejar el entorno de Scratch

 Personajes

Como modificar o crear un personaje

Eventos y programación

Vamos a darle vida y movimiento a los personajes

Bloques de uso más común

dfdf

Bloque

Estructuras de interacción básicas y de movimiento

Estructuras de interacción básicas y de movimiento

Variables, preguntas y listas

Plastic, textile, stone and ceramics

Click the link below to download the file.

 Plastic,textiles,stone,ceramics

Trabajo final Gimp

Descargar de internet un mínimo de 3 fotos y hacer un fotomontaje, utilizar el número máximo de herramientas de Gimp, trabajar con distintas capas, incorporarle texto, hacer un trabajo original. Realizar un trabajo por alumno. 
Una vez terminado, subir a vuestro blog las fotos originales y el fotomontaje, explicar como lo habéis hecho, todas las herramientas utilizadas.

Podéis utilizar esta dirección para obtener fotos:

Buscador fotos con licencia

A continuación podéis ver el baremo de valoración de vuestro trabajo.

	CALIFICACIONES
	Mal (0%)	Pobre( 25%)	Justo (50%)	Bien (75%)	Excelente(100%)
Originalidad (20%)
Calidad final(20%)
Herramientas empleadas (20%)
Uso de capas, textos (15%)
Número de fotos empleadas (10%)
Entrada blog (15%)

Scratch

Guía de inicio

Curso inicial de Scratch



eduteka

Plásticos

Presentación sobre plásticos:

Los plásticos

Los Plásticos II


Tabla resumen sobre los plásticos

A continuación tenéis una  tabla vacía con los nombres de los plásticos más utilizados. Descargar la tabla y completarla, utilizar el libro de texto e internet para obtener la información.



Tabla vacía plásticos

 Actividades

Los plásticos 1 (interactiva)

Los plásticos 2 (interactiva)



Técnicas de conformación


Moldeo por inyección:

Moldeo por extrusión




Moldeo por extrusión y soplado

Animación


Video fabricación de botellas

Como se hacen las botellas de plástico

Actividades

Actividades sobre los plásticos

Online Webquest: Pursuing Plastics (English)

We are going to do the activity below.

In order to answer the questions open the link:

plastics readmore

Electrónica

Aprendamos electrónica y electricidad

P.I. - Propuesta programa control de un tiovivo

Realizar el programa de control de un tiovivo.

Consta de los siguientes elementos:

• 3 líneas de luces de distintos colores: verde, rojo y amarillo.
• Un motor
• Una sirena
• botón puesta en marcha
• botón de emergencia

• Al principio las luces se encienden y se apagan alternativamente o hacen el efecto coche fantástico.

• Cuando se pulsa el botón de puesta en marcha se apagan las luces y suena la sirena durante 3 segundos.

• A continuación se encienden las luces fijas y el tiovivo empieza a girar poco a poco hasta alcanzar la máxima velocidad.

• Se mantiene girando durante 1 minuto.

• Al final se para poco a poco el motor y suena la sirena.

• Existe un pulsador de emergencia que si se pulsa en cualquier momento el tiovivo deja de funcionar.

3ºESO - EXAMEN ELECTRICIDAD CORREGIDO

Examen corregido

2º ESO - Hardware

Vamos a ver como funciona un ordenador:

El ordenador


Realiza las siguientes actividades sobre el ordenador

Actividades sobre el ordenador


Sigue el siguiente enlace y realiza las actividades:

mariademolina



Computer hardware webquest

Follow the link below:

2º ESO - ELECTRICIDAD

En el siguiente enlace se encuentran las preguntas tipo test sobre el tema.


El examen consistirá en:

• 15 preguntas tipo test.
• Problemas ley de Ohm.
• Análisis de circuitos sencillos.
• Dibujo de circuitos a partir de sus componentes.
• Una pregunta de las siguientes.
• Circuito en serie. Dibujar y poner los voltajes e intensidades. Explicar sus características.
• Circuito en paralelo. Dibujar y poner los voltajes e intensidades. Explicar sus características.
• Una pregunta larga de las pag. 231 y 232
• Análisis de un texto sobre la electricidad.
• Símbolos eléctricos (English)

Solución a las preguntas tipo test:

Webquest AC/DC

Hacer click en el siguiente enlace y realizar la actividad. Contestar a las preguntas en una hoja y entregar al profesor al final de clase.

AC/DC

My computer dictionary

My_computer_dictionary

Complete the information using the links below.

computeruser_dictionary

computer-dictionary-online

3ºESO - EJERCICIOS DE REPASO LEY DE OHM

Realizar los ejercicios nº17 a nº 30 de la siguiente relación. Recordar que d.d.p. es igual que voltaje y acordaos también de:
 

"Viva la Reina de Inglaterra"

Los corregiremos depués de las vacaciones.


Relación de ejercicios de electricidad

2ºESO - PREGUNTAS EXAMEN DE ESTRUCTURAS

1. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE ESTRUCTURA?

2. ¿CÓMO SE LLAMAN LAS ESTRUCTURAS DISEÑADAS POR EL HOMBRE? ¿Y LAS CREADAS POR LA NATURALEZA? Escribe 5 ejemplos de cada una de ellas.

3. EXPLICA CÓMO SON LAS ESTRUCTURAS ABOVEDADAS. PON DOS EJEMPLOS.

4. EXPLICA CÓMO SON LAS ESTRUCTURAS LAMINARES. PON DOS EJEMPLOS.

5. DESCRIBE TODOS LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LAS ESTRUCTURAS QUE CONOZCAS.

6. EXPLICA QUE ES UNA FUERZA. PON EJEMPLOS DE LAS FUERZAS QUE PUEDEN ACTUAR SOBRE UNA FAROLA DE LA CALLE.

7. ¿QUÉ ES UN ESFUERZO? ENUMERA LOS 5 TIPOS PRINCIPALES DE ESFUERZOS VISTOS EN CLASE Y DIBÚJALOS. PON UN EJEMPLO DE CADA UNO DE ELLOS. (Pregunta larga)

8.  EXPLICA LO QUE ES UNA ESTRUCTURA RESISTENTE. Pon un ejemplo de estructura muy resistente. DI QUÉ HARÍAS PARA MEJORAR LA RESISTENCIA DE UNA ESTRUCTURA.

9. EXPLICA LO QUE ES UNA ESTRUCTURA RÍGIDA. Pon un ejemplo de estructura muy rígida.     DI QUÉ HARÍAS PARA MEJORAR LA RIGIDEZ DE UNA ESTRUCTURA.

10. EXPLICA LO QUE ES UNA ESTRUCTURA ESTABLE. Pon un ejemplo de estructura muy estable. DI QUÉ HARÍAS PARA MEJORAR LA ESTABILIDAD DE UNA ESTRUCTURA.

11. ¿QUÉ HARÍAS PARA BAJAR EL CENTRO DE GRAVEDAD DE UNA ESTRUCTURA?

12. LAS CARGAS (pregunta larga) PARA CASA

13. ESTRUCTURAS ENTRAMADAS (pregunta larga). Dibuja una estructura entramada y señala las partes que conozcas.

STRUCTURES ACTIVITIES

BUILDING A BRIDGE

Click the link below:

Cargo_Bridge

INFORME ARDUINO